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成都市地方标准
《成都市社区教育服务规范》
（征求意见稿）编制说明
标准起草工作组
年月
目录
一、工作简介
（一）任务来源
1.背景简介
2.标准制定目的和意义
（二）起草单位
（三）主要工作过程
1.标准立项
2.组织调研
.拟定征求意见稿
.征求意见
二、确定标准主要内容的依据
（一）标准制定依据
（二）标准框架和内容说明
1.标准的结构
2.标准的范围
.规范性引用文件
.术语和定义
.总则
6.服务对象、内容与形式
7.服务提供者
8.服务资源
9.服务要求
10.服务流程
（三）研究思路和方法
三、采用国际、国外先进标准的程度
四、本标准与现行法律法规和上级标准的关系
五、重大分歧意见的处理经过和依据
六、贯彻标准的要求和措施建议
七、废止现行有关标准的建议
八、其它说明
一、工作简介（一）任务来源1.背景简介随着我国快速发展，社区在社会发展管理中的地位日益突显。社区教育作为社区治理的重要组成部分，为我国新型城镇化建设、乡村振兴战略、构建和谐社会提供了积极可行的教育路径。习总书记指出，“建设‘人人皆学、处处能学、时时可学’的学习型社会，培养大批创新人才，是人类共同面临的重大课题。”而这一过程中，社区教育是重要抓手，大有可为。因此，近年来我国始终坚持推动社区教育品质发展，持续推进社区教育现代化，不断创新制度体系、服务全民终身学习。
成都市是我国较早进行学习型社会与终身教育体系构建探索的城市之一。全市在建设公园城市、智慧韧性安全城市等新发展理念背景下全力推进社区教育高质量发展，通过社区教育
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