最近一个月，我的家里爆发了次家庭大战，还召开了一次“紧急家庭会议”。
原因，就是出在给孩子报的辅导班上。
在过去的很长一段时间里，我都认为，让孩子小的时候多学一点，多接触一点，会对孩子的今后的学习成长，更有帮助。也是给孩子发展兴趣选择的机会。
不过后来的我慢慢地忽略了一件事，就是选择的太多，对孩子来说，也是一种障碍。本来我想着，有些技能，孩子没形成兴趣，算了也就算了。可是后来的我却发现，越是想要让孩子练成一门技能或者特长，需要付出的时间就要越多，不仅要有足够强大的耐心，甚至或许需要那么一点点“天赋”。
宝妈怒斥孩子，我给你花了10万补课费，你就是这么对得起我的！
李女士的儿子刚上初中，但是似乎学习成绩不太理想，看着别的孩子都报了各种补课班，为了拼一个好的高中，李女士觉得自己的孩子也不能差了。
咨询了一家培训比较好的教育机构，客服人员说如果这套课程初中三年全下来，需要至少10万元补课费，还是一对一，而且这还是我们现在搞活动的价格。
李女士狠了狠心，就给孩子报了补课班，但是除了这个补课班还是还有在从小学就学习的美术课程，于是李女士给孩子的美术课停掉了，专心让孩子准备学习。
可是让李女士没有想到的是，孩子的补课之后的成绩，竟然还不如从前，其中一套英语试卷只考了8分！
8分啊，李女士心脏都要气出病来了。花了十万元，孩子都去学什么了呢？
李女士很生气孩子不努力，浪费妈妈一片良苦用心，可是叛逆期的孩子也很生气，你问过我想不想要这样的生活了吗？我想现在一点自由都没有！
儿子和李女士关系因为8分开始僵化，李女士始终觉得儿子不理解自己，可是儿子却另有想法，他觉得李女士扼杀了自己的兴趣爱好，自己一直喜欢美术，也希望将来能从事这方面工作。
己的课程也不是不爱学，为了目标肯定是要学的，可是既扼杀了爱好，又让我失去所有个人时间，学习那些老师上课讲过的功课，真的太难受了。
到底孩子补课重不重要？
有时宣传大于效果
从现在的形式看来，孩子补课还是有一定的必要性，有的机构为了赚生源，会在学生的成绩上更加卖力。
而孩子在学校老师面对这么多学生很难面面俱到，如果是补课班，老师带的学生比较少，有的甚至是一对一补习，学生不懂就问，老师也更能够理解学生学习状态。
但并不是所有的补课对所有学生都能提分，但是宣传单上补课班的学生不是清华就是北大，这样的宣传让很多家长不淡定，效果能不能达到不重要，先报名再说，甚至没有问过孩子的意见。
孩子有没有必要补课早就抛之脑后。
模式僵化成羁绊
一个孩子参加补习班，在课堂上老师要求英语语法不用背，最重要的是语感，而去补习班老师却一直强调语法，这样孩子很难消化，到底该听谁的。
有的时候，因为补课和学校的教学方法冲突，反而让孩子更不会学习了。
这反而对孩子来说，补课是有缺点的。
很多家长不明白，补课都哪里不好？
很多家长不明白补课怎么不好了？让孩子多学知识有错吗？课堂上孩子如果溜号了，补课的时候就都补回来了，还能提前学习下一个知识点。
然而从孩子的角度来看，补课的不好，真的不好
讲课方法不一样：每个老师讲课方式不一样，很容易产生错乱，反而孩子更不容易消化。
补课太多，占用放学时间太多：白天上了一天课，本来脑子就很累了，可是还没有消化学习的内容，就要接触新的内容，脑容量都不够了，还想学好？
压力太多，容易引发逆反心理：孩子如果给的压力太多，往往就会产生逆反心理，你想要我这样，我偏不，让你后悔。如果父母还不明白，只能恶性循环下去。
提前学习新知识点，上课就不想听了：提前学习新知识点后，老师课堂上讲，就不爱听了，甚至有种自我优越感和满足感，反而容易吃亏。
补课有优势也可能成为劣势，关键看怎样补
1）专注力差可以去试试
补课确实有优势的，让注意力不集中的孩子可以在老师更近距离指导下，增强紧迫感。但是不是适用所有的孩子。
那些原本已经学的好的孩子，还要不停的去补课班学习那些已经很强的学科，很可能就学坏了。
宝妈可以针对孩子学习弱点单独强化，爱开小差的孩子，在补课班老师的严厉注视下，更容易集中精神听课。
这两类孩子适合补课，但是家长也不要放松警惕，有家长最常做的一点就是：在孩子学习最紧张思考难题的时候，宝妈突然出现：你吃水果不？你饿不？你冷不······
孩子花钱补课，家长希望孩子能变的更好，但是家长也要注意补课之后孩子的学习态度和状况。
2）不要在孩子学习的时候打扰孩子
还要看孩子是否有厌烦心理，很多孩子都不爱学习，不是因为真的不爱学，而是学的不好，找不到自信，所以要逃避。
上学的时候经常听老师说：“学好数理化走遍天下都不怕”，由此可以看出数学这个科目的重要性。所以不少家长在孩子进入小学以后，对他们的数学成绩特别
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